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浙江省職業教育改革與發展取得新進展
來源:省教育廳職成教處     2009-1-5 14:58:00
 
    2006年6月省政府召開全省職業教育工作會議并下發《省政府關于大力推進職業教育改革與發展的意見》以來,各地以全面實施“浙江省職業教育六項行動計劃”為抓手,圍繞“進口暢,出口旺,技能強,用得上”等關鍵環節,加大改革力度,提升職業教育基礎能力和吸引力、深化教學改革,改變人才培養模式,真正把我省職業教育的發展重點轉移到提高教育質量和服務能力上來,走內涵式發展的路子,職業教育改革與發展取得重要進展。
    各級政府高度重視職業教育發展,政策和投入力度明顯加大。六項行動計劃的實施,帶動各地對職業教育的大規模的投入。從2006年起三年時間內,省級財政投入“職業教育六項行動計劃”專項資金6.3億元,從實施的情況看,拉動地方配套投入的資金達到23.7億元。各地還投入資金40.7億元新建、擴建、異地新建170所職業學校。省市縣三級投入職業教育資金超過70.7億,其中僅2008年投入就超過25億元,力度之大,前所未有。在加大專項投入的同時,各地還加大了公共財政對職業教育的保障力度,普遍提高了生均公用經費標準,寧波、湖州、杭州相繼提出了“中等職業教育學生生均公用經費1.5倍于普通高中學生”的新政策。通過加大投入,職業學校辦學條件顯著改善,基礎能力明顯增強,也使職教改革具備了物質基礎和保障。
    強化實訓基地建設和示范專業建設,專業建設水平和實訓條件得到顯著提升。近三年全省新建了28國家級實訓基地、99個省級實訓基地、15個省級綜合性公共實訓基地、170個地方實訓基地;新增114個省級示范專業,落實了扶持48個欠發達地區的骨干職業學校專業建設項目,建設了263個地方示范專業。到目前為止,全省中職學校已有41個國家級實訓基地、113個省級實訓基地、262個省級示范專業,對地方支柱產業的覆蓋面和輻射能力明顯增強。近三年,省級財政投入2.47億,市縣投入超過11.3億用于示范專業和實訓基地設備購置,極大改善了職業學校的實訓條件。通過加強基地和專業建設,學生接受到了較好的教育與訓練,解決了學生實訓工位不足、動手能力不強的問題,大大增強我省中職學生的技能水平。
    服務經濟社會發展,布局和專業結構調整成效顯著。圍繞我省經濟社會發展對技能型人才的需求,引導中職學校向專門化方向發展。大力支持和發展工程技術類專業,打造職業教育的核心競爭力,壓縮計算機、文秘等部分專業招生。在政策導向上加強數控技術、機電一體化技術、模具技術、電工電子技術以及物流、會展、現代農業等為先進制造業和現代服務業、現代農業服務的相關專業建設。加工制造類專業學生占在校生數的比例從2005年的17.7%提升到2008年的23%(工程技術類專業學生占在校生數的比例從2005年的25.1%提升到2008年的31.1%)。農林類專業在校生數增長超過1.7倍。同時省里還重點支持一批與當地的塊狀經濟發展聯系極為緊密的新專業。如西湖區的旅游服務與管理(茶文化)、紹興縣的紡織技術、黃巖的模具設計與制造、龍泉的陶瓷制作技術、江山的消防器材工程、云和的木制玩具制作技術、蒼南的印刷技術、龍游的造紙技術、衢州的光伏技術等專業。這些專業的建設和發展培育了未來的生產力,將有力促進當地經濟發展和產業結構的調整。
    教學改革深入推進,學生培養與社會需求進一步接軌。積極推進校企合作,改革人才培養模式,企業參與職業教育的積極性明顯提高。各地組建了一批緊密型的職教集團,成立了各級專業教學指導委員會,學校與企業和行業協會的聯系越來越廣。在中職學校全面推行工學結合、頂崗實習,學校人才培養更好地適應了企業對技能型人才的需求,實現了很好的對接。積極推進以“公共課程+核心課程+教學項目”為主要特征的課程改革,提升質量和內涵。逐步形成職業教育獨特的專業課程體系,把理論教學和實踐教學更緊密地結合起來,提高學生的學習興趣和教學效率。全面推行學分制、分層教學制和畢業生“雙證制”,使職業學校的教學更加以人為本,更加突出職業素養的培養,更加突出學生的個性發展。加強職業學校的德育工作,在開展好德育課教育的同時,注重開展學生行為規范教育、道德規范教育和職業道德教育,培養學生的公民意識和法制意識,樹立學生正確的擇業觀、就業觀。
    教師隊伍整體素質得到了提升。2008年,全省中職“雙師型”教師7419人,比2005年增加了近一倍;“雙師型”教師占專業課和實習指導教師比例已達到54.1%,比2005年提高了23.8個百分點。教師技能水平的提高有力帶動了學生技能水平的提高。
    通過基礎能力的提升和教育教學改革的深化,職業學校學生的職業道德水平和動手實踐能力有了較大的提高,實現學校教育與企業的順利接軌,畢業生深受企業等用人單位的歡迎。近幾年,全省中職學校畢業生一次就業率均在95%以上,2008年達到97%, 一些與先進制造業和現代服務業相關的專業畢業生,尚未畢業就被預訂一空。在歷屆全國職業教育技能大賽和全國數控技能大賽中,我省中職學生均獲得了位列全國前茅的優異成績。
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